# 课程与学分

## 转专业成功的名单已经出来了，我可以不参加旧专业的考试吗？

不建议。

1. 如果这门课有可能转为新专业的课程（详见选课与学分转换一节），请认真参加考试。
2. 即使无法转换，这门课也将作为自由学分算入总绩点。这对于评奖学金、保研、奖励学分的分配有影响。

## 可以”删课“吗？

暨南大学支持“删课“，学生可在大四上学期（大概在11月）向教科办申请删除指定选修课的成绩，但**所得学分**也将一并删除，你仍需要把此处的学分修满。

注意：这个时候已经无法提出保研申请了。

## 转到新专业后，何时选新专业的课？

首先，选课分为两个阶段，3个轮次：

* 第一阶段（预选课阶段），在旧学期的期末进行。
* 第二阶段（退补改阶段），这个阶段有两轮选课：第一轮在旧学期，紧跟着第一阶段后；第二轮在新学期的前两周。

由于教务系统一般在暑假调整学籍资料，所以请先选择原专业课程。待新学期学籍资料调整后再选课。

也就是说，转专业的第一个学期，只能参加第二阶段的第二轮选课。

## 转专业后的几年，应该如何选课？

此节主要讲述**转专业后的几年内**选课的策略。转专业后需要自行利用空余学分补足未修读课程，以下是一些要注意的点。

* 珍惜第一阶段的优先选课权。
* 同年级的必修课一起修不容易冲突。
* 有些必修课可能只在上学期/下学期开设，建议先修，防止大四时撞课导致延毕。
* 有些低年级的课可能会比较严格，为了防止以后大四不想上课，可以考虑尽早修。

这几个提示可以作为选课时的参考。这几条有时可能会冲突，请根据自己的情况权衡，大多数时候没有完美的方案。

如果有些课程因为人数限制、课程冲突，或其它限制选不上。这时就要求助教务老师了。教务老师**理论上**可以帮你选到任何的课（注意有些可能是推辞）。但是也**不要强人所难**。求助时请说明清楚你是转专业的，并且注意语气。如果被拒绝，可以尝试换一个教务老师问（不过有的学院只有一个教务老师）。

## 如何进行学分认定/转换

一般转入学院会统一在新学期安排，大致如下：

进入教务处网站下载《转专业学生学分转换表》填写。不同学院对于课程转换的要求不同。有的学院允许低学分课程转换为高学分课程，有的学院则不允许。同时课程类别的转换也很灵活，有的学院允许将非专业课程转换为专业课程，有的学院则不允许。所以在填写学分转换表时，请咨询转入学院的认定情况并充分发挥你的想象力。

### 学分认定

学生在新学期进入新专业学习后，需要进行学分认定，即填写《转专业学生课程及学分认定申请表(本科学生)》（表格编号TM2，下文称TM2表格）。学分认定主要是将学生在**原专业修过的**、但在新专业人才培养方案内**未安排的课程**认定为新专业人才培养方案的**既有课程**。

认定的大原则是“已修课程的所学内容能涵盖被认定新专业既有课程的所学内容”。

能满足这个原则的课程认定方式有：

* 同名课程高学分向低学分转换。如《5学分高等数学》转换为《3学分高等数学》。
* 同学分下高级课程向低级课程转换。如《5学分数学分析》转换为《5学分高等数学》。
* 特定专业的专业课或基础课向非特定专业的专业课或基础课转换。如计算机专业的《高级语言程序设计》转换为非计算机专业的《C语言程序设计》。
* 专业课、基础课向通识课转换。如《高等数学》转换为《数学大观》。
* 若干个低级课程转换为单个高级课程。如《5学分高等数学I》+《5学分高等数学II》一起转换为《5学分数学分析I》。

（上面部分使用了**转换**的说法，但实际是**认定**）

一般来说，无法认定课程，会作为“自由学分”，即理论上不归类到任何课程类型内。但实际填写学分认定表时，一般可将实在无法认定的课程认定为“自由的通识选修”（即没有在选课表内出现的通识选修课，相当于你自创了一门通识选修课）。

满足上述条件能通过大多数学院的学分认定，但不满足上述条件是否就一定不能成功认定呢？答案是不一定。某理工学院A就允许学生将低学分课程认定为高学分课程，或将非特定专业的专业课认定为特定专业的专业课；但另一个理工学院B就不允许学生进行逆向认定。

因此学分认定的关键在于新专业学院如何认定课程的涵盖程度，如果转入学院认为你之前所学的《3学分高等数学》所掌握的内容，与学了《5学分高等数学》所掌握的内容差不多，那这个学分认定就能成功。同理，如果转入学院认为你之前所学的《5学分高等数学》的内容还不如转入学院的《3学分高等数学》，那么即使你属于“高学分转换为低学分”，这个学分认定也不会成功。鉴于此，建议在进行学分认定表填写时**灵活处理**，提前咨询所在学院的教务秘书和主管教学的系领导。同学院往年的转入学生的情况也可以作为参考。

既然是**认定**，即原专业修过的课程，其贡献的学分不会发生变化。如原先已经修读的《3学分高等数学》，不会因为被认定为《5学分高等数学》，导致统计入平均绩点的贡献学分由3学分转换为5学分。

既然学分认定不会导致贡献的学分发生变化，那认定后的人才培养方案是否需要多修课程呢？还是以《3学分高等数学》认定为《5学分高等数学》为例子，进行认定后，是不是还需要多选2学分的课程去弥补这个**认定**带来的学分差呢？

**答案是否定的**。当不同学分课程互相认定后，你的人才培养方案的总学分数也需要做相应调整。例如你的新专业要求学生修满160个学分即可毕业，该专业要求学生必修一门《5学分高等数学》，而你在原专业的已修课程为《3学分高等数学》。当你的《3学分高等数学》被认定为《5学分高等数学》时，你的人才培养方案要求的总修学分数即从原来的160个学分变为158个学分。也就是将新专业其他普通学生应修的学分，减去新专业**既有课程**的学分，再加上你**已修课程**的学分。

因此，学分认定的过程可看作是为每个学生定制个人专属的《人才培养方案》

> TM2表格第二页后半部分的填写内容：
>
> **所在系审核意见：该生转入现专业后，适用\_\_\_\_\_\_\_\_级人才培养方案，应修读总学分\_\_\_\_\_\_\_，必修学分\_\_\_\_\_\_\_\_，基础教育 选修学分\_\_\_\_\_\_\_\_，专业教育选修学分\_\_\_\_\_\_\_，通识教育选修学分\_\_\_\_\_\_\_。**

注意：上述学分认定的讨论是基于既有课程和已修课程课程编号不一致的情况，即填写TM2表格《II．代码不一致的课程》一栏的内容。对于课程编号一致的情况，即填写TM2表格《I．代码一致的课程》一栏的内容，一般可直接认定，无需讨论。

（但不排除某些学院认为你所修的课程达不到新专业学院原先的同学分既有课程，例如你在原学院时修读《大学英语中级I》，老师全程放电影不上课，考试全部给99分；而新专业学院的《大学英语中级I》每次上课都进行雅思托福听力、口语测试。当你转入新学院后，新学院相关领导得知你原先修读《大学英语中级I》时全程划水，所学知识不能与新专业其他同学相媲美，于是就拒绝了你的同编号课程学分认定，勒令你重修。当然这种情况非常非常非常罕见）

### 填写建议

下面是一些填写TM2表格的建议：

#### 第一步：研究课程包含关系和相关度

首先你需要一份新专业的《人才培养方案》。进入教务系统查询，将已修课程罗列出来，并在新专业的《人才培养方案》中查找：

* 如果已修课程课程编号命中了《人才培养方案》某个同名课程，即可归类为**代码一致课程**。
* 如果已修课程课程编号不存在于《人才培养方案》，但已修课程所学内容明显涵盖《人才培养方案》的某课程，即满足上一节提到的“高转低”、“专业转非专业”原则的，可归类为**高包含度课程**。
* 如果已修课程课程名称与《人才培养方案》的某课程相差甚远（如电气专业的《电路分析》和计算机专业的《数字逻辑》），但你根据课程介绍判断这两个课程具有高度相关性，可暂时归类为**高相关课程**。
* 对于实在无法认定的课程（例如化学专业转入计算机专业，所修的化学专业课无论如何也很难转为计算机的专业课程），可归类为**无法认定课程**。

注意：可以将若干个课程认定为一个课程，也可以将一个课程认定为多个课程，如：

* 可将《高等数学I》+《高等数学II》认定为《数学分析I》
* 可将《C语言程序设计》（原专业无单独实验课）认定为《高级语言程序设计》+《高级语言程序设计实验》。

#### 第二步：咨询代码不一致课程

向学院教务秘书和主管教学的老师咨询上述课程，也可以参考往届学生的情况。主要咨询**高包含度课程**和**高相关课程**，**高包含度课程**一般可以成功认定；**高相关课程**则视乎各个学院的情况；**无法认定课程**也可以尝试一下，不过能认定的概率十分微小。

咨询完成后，对于确定可以认定课程，归类为**可认定课程**；对于确定不可以认定的课程，归类为**不可认定课程**。

> 你可以在未咨询的情况下直接填写表格提交上去，只是有被打回的风险，因此建议提前咨询再填写。

#### 第三步：填写TM2表格

* 对于**代码一致课程**，填入TM2表格《I．代码一致的课程》一栏内。
* 对于**可认定课程**，填入TM2表格《II．代码不一致的课程》一栏，并在后方《认定可抵免现专业何门课程（名称及学分）》处填写新专业的课程。
* 对于**不可认定课程**，同样填入TM2表格《II．代码不一致的课程》一栏，《认定可抵免现专业何门课程（名称及学分）》处不填写课程编号、课程名称和学分，只填写课程性质为XT，即认定为“自由的通识选修”。

填写完上述课程后，根据学分差异计算学分认定后人才培养方案的总学分、必修学分数等，并填入下文的空格内：

> **所在系审核意见：该生转入现专业后，适用\_\_\_\_\_\_\_\_级人才培养方案，应修读总学分\_\_\_\_\_\_\_，必修学分\_\_\_\_\_\_\_\_，基础教育 选修学分\_\_\_\_\_\_\_\_，专业教育选修学分\_\_\_\_\_\_\_，通识教育选修学分\_\_\_\_\_\_\_。**

#### 第四步：提交表格，等待审核

如果有提前咨询，表格一般不会被打回。如果没有接到通知则表示认定成功。

### 后续

TM2表格的申请须知提到，审核通过后教务处会修改教务系统内的课程类别。2020年推出的[新教务系统](https://github.com/jmt-editorial/GitBook-JMT/blob/master/part2/jw.jnu.edu.cn)已经可以合理计算转专业学分了。

另外，毕业审核时TM2表格填写的内容仍然有效。